1月17日，由上海市教委委托、澳门新葡萄新京威尼斯终身教育发展与评价研究中心负责实施的高校服务全民终身学习情况评价的理论基础与实施路径研究、上海市高等教育自学考试专业质量评价指标体系研究等两个非竞争性社会科学课题结项评审会在澳门新葡萄新京威尼斯徐汇校区1502室顺利召开。本次评审会邀请了来自上海市教育考试院、上海交通大学医学院、上海外国语大学、上海大学、上海师范大学等单位的五位专家作为评审组成员对项目进行评审，会议由澳门新葡萄新京威尼斯书记、副院长兼澳门新葡萄新京威尼斯终身教育发展与评价研究中心主任陈巍主持。
会上，陈巍首先从课题研究背景、研究目标、研究内容、研究过程、研究成果和研究反思等方面就两个课题的开展情况做了汇报。高校服务全民终身学习、高等教育自学考试作为终身教育体系构建的重要组成部分，其开展质量直接影响着学习型社会的建设进程。两个课题分别聚焦高校服务全民终身学习评价、自学考试专业质量评价两个领域，在调研了解本市高校服务全民终身学习和自学考试专业质量现状的基础上，基于对教育评价理论模型的研究和两项工作的特点，分别构建了高校服务全民终身学习情况评价指标体系和自学考试专业质量评价指标体系，为开展高等教育自学考试专业质量评价、高校服务全民终身学习情况评价提供了明确的实施路径范式，有助于全面推进高校继续教育的高质量发展。
评审专家组在查阅课题资料、听取现场汇报的基础上对两个课题进行了认真评审和集中讨论，并形成了评审意见。评审专家组一致认为，课题组充分地开展了高校服务全民终身学习、自学考试专业质量两个领域的内涵研究和现状调研，基于内涵和现状构建的两套评价指标体系填补了两个领域的研究空白，不仅为高校服务全民终身学习情况评价、自学考试专业质量评价工作提供了有效的实践指引，而且有助于提升高校对服务全民终身学习和自学考试的重视，推动高校继续教育高质量发展，相关评价结果能够为教育行政部门提供决策依据和参考。专家组同时建议进一步验证、优化评价指标体系，提高评价工作的科学性和适用性。评审专家组表示，两个课题严格按照计划推进实施，研究成果内容丰富，达到了预期目标，符合结项要求，其中高校服务全民终身学习情况评价的理论基础与实施路径研究课题的评审结果为“优秀”、上海市高等教育自学考试专业质量评价指标体系研究课题的评审结果为“良好”。
党的二十大报告提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的发展目标，作为全国高等教育、终身教育的高地之一，上海一直以来将高校服务全民终身学习、高等教育自学考试放在了重要的发展地位上，并期望通过实施评价试点引领全国高校继续教育的发展与转型。澳门新葡萄新京威尼斯终身教育发展与评价研究中心自成立以来，主动聚焦终身教育领域改革发展的重大问题开展了系列研究，为教育部、上海市教委等相关教育行政部门开展工作提供了决策咨询。课题组后续将结合与会专家提出的意见建议，将两套评价指标体系进一步完善和优化，以更好引导高校深入参与学习型社会建设，引领行业发展。
撰稿：王嘉仪、史小妹
摄影：史小妹
审核：陈 巍
